املا و فارسی رنگارنگ دوم دبستان

شیوه‌ی نگارش این کتاب، بر اساس سند تحول بنیادین است و ساحت‌های شش‌گانه‌ی (اجتماعی – عبادی – زیستی – بدنی، زیبا شناختی و هنری، علمی – فناورانه، اجتماعی – سیاسی، اقتصادی – حرفه‌ای) را در بر می‌گیرد.

روش چیدمان کتاب متناسب با نیاز‌های علیمی – روانی (بازی – یادگیری) و مطابق با کتاب درسی فارسی سوم دبستان است. در انتهای هر درس، یک صفحه برای املای خلاق و یک صفحه برای املای تقریری و بازخورد آن در نظر گرفته شده است.

اهداف آموزشی:

1- آموزش درست‌نویسی واژگان مورد نیاز دانش‌آموزان

2- تشخیص اختلالات املایی دانش‌آموزان و ارائه‌ی راهکار برای بهبود آن

3- رفع مشکلات آموزشی سال‌های قبل و سایر نکات دستور زبان فارسی با عنوان ((لقمه‌ی آموزشی))

4- تلفیق فعالیت‌های فارسی با دروس علوم، ریاضی و هنر پایه‌‌ی سوم دبستان

5 – افزایش مهارت‌های دانش‌آموزان با انجام فعالیت‌های گروهی بازی – یادگیری، ایجاد تعامل با اعضای خانواده و دوستان

6 – افزایش گنجینه‌ی واژگان دانش‌آموزان